随即，钟悯拎着书包走到方重行身边，指指座椅：“我能不能坐你旁边儿？”

他的眼睛很亮，方重行在对视的瞬间微怔。

钟悯轻轻笑了下：“可以吗？”

目光从四面八方抵达第三排第四列，扫一扫方重行，扫一扫钟悯，又扫一扫方重行。

方重行这才回神，将书往自己方向挪了挪，它们超出了由两张桌子拼成的分界线。

“可以。”他说。

方重行在高三开学这天，拥有了三年来第一个同桌。

待钟悯开始摆放学习用品，老邱招手示意他出来，打算做一做思想工作，方重行便从座位上起身。

班主任的语气柔和：“重行，钟悯同学初来乍到，高三转来肯定有许多不适应的地方，刚好呢，你也同意他来当你同桌，所以老师想让你帮个忙，多多照顾一下新同学，好吗？”

“好的。”

邱洁拍了拍他的肩膀，又说：“他从别的学校转来，底子可能赶不上咱们一中的学生。要是有什么学习上的困难来请教的话，你也耐心一些，不要因为他长相比较特殊……”

方重行不等她说完便开口：“不会的老师，您放心好了。”

班主任放他回去，叮嘱上几句便离开。听得老邱的脚步声渐远，十一班再次沸腾，话题中心指向新来的转学生。

他们估计没记住名字，脑子里光印着“不要喊人家老外”，便以“诶”字来称呼钟悯，问他：诶诶，你不说你江城土著吗？怎么看起来就是外国人长相？

钟悯手里把玩着一只魔方，轻车熟路地答：“我混血啊。”

诶，那混的哪国跟哪国？

中俄。

诶，那你爸你妈谁是俄罗斯人啊？

我妈，莫斯科的。

诶诶，你是不是会说俄语啊？你是不是酒量很好？听说俄罗斯人能空手打熊，真的假的？

钟悯显然是见惯了此类热情的好奇，耐心回答一个个烂熟的问题：“打熊？别这么刻板印象行吗！我从小就在江城长大，中文超棒，俄语巨烂。”

挺无聊的，话题也没什么营养。

方重行没参与这场八卦，但内容还是一字不落地传到他耳朵里。

钟悯是背对着他的，笑起来时胸腔震动，脊背会不小心碰到方重行的胳膊肘，针织衫痒痒扎扎的触感让那块儿皮肤发麻，他在无趣对话中得到几声礼貌的“抱歉”。

“你之前在哪个学校啊？为什么转我们这儿？”

“这个嘛，”钟悯看起来被这个问题难住了似的，“十五中。家人工作调动，一中比较近。”

家人。方重行额外注意这两个字。十七八岁年龄阶段的少年人，往往对外没什么戒备心，我爸我妈我姐我哥我弟我妹，我爷爷我奶奶我外公外婆，对家庭成员的称呼都是具体的，很少用范围宽泛的“家人”二字。

方重行还没来得及继续往下想，就听见文娱委员的俏皮声音：“真没劲，还以为是和女朋友分手啦！怕触景生情呢！”

情感问题向来是正处于青春期的人群拉近距离的常见方式，周围一阵窃窃地笑。见钟悯摇头否认，有人接嘴：“没有女朋友，又不代表没有男朋友！”

钟悯听完，眼尾弯得像一枚月亮，摊开手摇了摇：“没有！”他顿一下，语气夸张：“情情爱爱的，多不健康啊。”

方重行没忍住笑意，扭头看他。一眼过去，注意到钟悯的左肩有一片雨，水珠停留，被分割成几个独立且支离破碎的岛，顽固地不肯离开。

方重行讨厌雨。